Uma gota de leite me escorre entre os seios. Uma mancha de sangue me enfeita entre as pernas. Meia palavra mordida me foge da boca. Vagos desejos insinuam esperanças. Eu-mulher em rios vermelhos inauguro a vida. Em baixa voz violento os tímpanos do mundo. Antevejo. Antecipo. Antes-vivo Antes – agora – o que há de vir. Eu fêmea-matriz. Eu força-motriz.
“Na roda do mundo lá vai o menino, rodando e cantando seu canto de infância.” Thiago de Mello Como sabem, amo falar, estudar e pensar sobre desenvolvimento infantil, pois acredito que a criança cresce no agora e se desenvolve no hoje. O tempo para bebês e crianças é o instante que se vive. Passado e futuro são invenções, abstrações, que
Para Sara, Raquel, Lia e para todas as crianças Eu queria uma escola que cultivasse a curiosidade de aprender que é em vocês natural. Eu queria uma escola que educasse seu corpo e seus movimentos: que possibilitasse seu crescimento físico e sadio. Normal Eu queria uma escola que lhes ensinasse tudo sobre a natureza, o ar, a matéria, as plantas,
“Não se trata só de prédios, salas, quadros, Programas, horários, conceitos…Escola é sobretudo, gente Gente que trabalha, que estuda Que alegra, se conhece, se estima.” Paulo Freire Qual o tamanho da escola? Quais quarteirões da vida ela ocupa? A escola carrega uma dimensão que o espaço físico não limita. Ou, ao menos, não deveria limitar. No ambiente escolar é
“Sermos nós mesmos faz com que acabemos excluídos pelos outros. No entanto, fazer o que os outros querem nos exila de nós mesmos.” Clarissa Pinkola Estés Entender quem somos, talvez, seja uma das buscas mais complexas, necessárias e contínuas que experenciamos enquanto seres humanos. Quem nunca se olhou e disse “quem sou eu”? Pois é, esta pergunta hora ou outra
“Tenho pensamentos que, se pudesse revelá-los e fazê-los viver, acrescentariam nova luminosidade às estrelas, nova beleza ao mundo e maior amor ao coração dos homens.” Fernando Pessoa Quantas mulheres cientistas você conhece? Quantos nomes de físicas, astrofísicas, astronômas, químicas você já estudou ou leu nos jornais? É curioso pensar que, desde que o mundo é mundo, as mulheres dividem
“As crianças não brincam de brincar. Brincam de verdade.” Mario Quintana Salve, salve, professoras, professores, gestoras e gestores da Educação Infantil! O brincar mais uma vez ganha espaço por aqui e, dessa vez, gostaria de compartilhar com vocês algumas referências que abordam e orientam sobre o aprendizado escolar pensado por meio da brincadeira e das interações. Quem me acompanha
Uma enxurrada de anúncios faz companhia às notícias sobre a crise hídrica. O final do ano se aproxima e com ele a massiva perpetuação da mensagem do consumo pelo consumo como forma de demonstrar afeto. As crianças não estão imunes às investidas constantes das agências de marketing e dos estímulos propositalmente direcionados a elas, especialmente neste período. No entanto, é
“vazio agudo ando meio cheio de tudo” Paulo Leminski Escrevo este artigo após um turbilhão de pensamentos, reflexões, emoções. Atravessada pelas experiências das pessoas que atendo, pelas minhas próprias vivências até aqui e olhando para o mundo no qual estamos circunscritos, entendo ser necessário caminharmos para uma conversa franca sobre a condição humana moderna. Falar sobre o tempo e o
“Crianças têm o céu no alcance das mãos. Irmão, será que há tempo de poder ser mais?”, dizem os versos da canção, ‘É tudo pra ontem’, do rapper Emicida. Crianças têm ao alcance das mãos o céu e algo que entendo como muito valioso e fundamental para sua chegada no mundo: a curiosidade. E o tempo delas é o agora,
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